Blog

Icon

Tavoite:

Tavoitteena on harjoitella esityksen / tekstitiedoston hyödyntämistä/muokkaamista mobiiilaitteiden avulla. Tässä harjoituksessa avataan esitys iPad-tabletissa ja heijastetaan se langattomasti seinälle.

 

Toimikaa näin:

  1. Ota tablet käyttöösi
  2. Perehdy tabletin käyttöön (käyttöohje: http://manuals.info.apple.com/MANUALS/1000/MA1595/fi_FI/ipad_kayttoopas.pdf)
    1. Lue ohjeesta kohta 1 (pikasilmäys)
    2. Lue ohjeesta kohta 3 (perusteet)
  3. Avaa "Google Drive" (jos dokumentti on Googlen palvelussa) TAI avaa "Onedrive Pro" (jos dokumentti on MS Onedrivessä)
  4. Heijasta kuva seinälle seuraavalla tavalla:
    1. pyyhkäise tabletin alareunasta sormella näytön keskelle (valikko avautuu)
    2. valitse airplay
    3. etsi "leaforum3"
    4. naksauta "peilaus"

Esiteltään työt jahka on ensin harjoiteltu perusteita.

Hei!

Tämän kurssin toteutus on kevyesti pelillistetty ja ripauksen verran kontekstualisoitu. Mitä se tarkoittaa käytännössä?

Olen kokeillut pelilistämistä lukuisilla kursseilla vuoden 2014 aikana ja kokemukset ovat olleet pääosin hyviä. Tämä toteutusmalli mahdollistaa opiskelijalähtöisen suoritustavan: voit itse valita mitä osioita teet, tai mihin panostat enemmän. Kurssin aikan tulee saada kokoon 1000 pistettä. Jos suorituksesi venyy vuodelle 2015, saat sakkoa tammikuussa 100p ja helmikuussa toiset 100p. Jos et ole silloinkaan saanut suoritusta kasaan, on kerättävien pisteiden määrä maaliskuussa 1500pistettä.

Tällä harjoituskerralla ryhmäydytään, tutustutaan välineisiin ja sovelluksiin, tehtäviin sekä pistetaulukkoon.

Työn iloa!

Hei!

Alla olevaan kyselyyn vastaaminen on päätetty lisätä osaksi kurssin suoritusta! Kyselyllä on merkittävä vaikutus kehitetteässä opettajankoulutusta vastaamaan tämän vuosisadan haasteisiin (21th skills). SAATTE vastaamisesta 200 pistettä.

Tulevat opettajat ovat avainasemassa niiden taitojen kehittämisessä, joita lapset ja nuoret tarvitsevat nykypäivän tietoyhteiskunnassa. PREP21-tutkimuksessa kehitetään opettajankoulutusta niin, että se vastaisi nykyistä paremmin tietoyhteiskunnan haasteisiin.

PREP-hankkeen kysymyksiä ovat mm.

  • Millaisia uusia pedagogisia käyntänteitä voitaisiin kehittää?

  • Miten taidot kehittyvät opettajankoulutuksen aikana?

  • Miten opettajista tulisiluovia, tieto- ja viestintä-teknologian hallitsevia ammattilaisia?

Tutkimuksen faktat:

  • Nelivuotinen tutkimus
  • Tuhat luokanopettajaopiskelijaa kolmesta yliopistosta (Itä-Suomi, Jyväskylä, Oulu)
  • Vuosina 2014–2017 opintonsa aloittavat opiskelijat saavat vuosittain kyselyt liittyen opiskelustrategioihin ja viestintäteknologiaan.
  • Osalle opiskelijoista tarjotaan myös kohdennettuja opintoja, joihin liittyen tehdään haastattelu- ja havainnointitutkimusta vuosien 2015 ja 2016 aikana.
  • Jos annat luvan opintorekisteritietojesi tutkimuskäyttöön, on opintojen aikaisten muutosten seuranta mahdollista.
  • Yksittäisten opiskelijoiden tiedot eivät tule missään tutkimuksen vaiheessa esiin. Aineistoa käyttävät ainoastaan tutkijat, eikä sitä luovuteta ulkopuolisille tahoille.

Lisätietoja:

Esite pdf-muodossa: PREP21-OPISKELIJAESITE.pdf

Hankkeen www-sivut: http://prep21.wordpress.com/

Tarkista pakolliset suoritukset!

Icon

Tämän työpajakerran työvaiheet:

A. Toteuta suunnitelmasi

  • Toteuta animaatiosi, sarjakuvasi, videosi tms.
  • Jos työsi sisältää powerpoint -esityksen osia, tallenna esitys ensiksi kuva-muodossa (save as, siten jpg tai png). (ohje:

B. Leikkaa palaset yhdeksi videoksi

C. Julkaise

  • Julkaise videosi
  • Muuta videon asetuksia siten, että video on Creative Commons -lisensoitu (perinteinen tekijänoikeus-lisenssi estää videon näyttämisen esim. luokassa) (ohje: https://www.youtube.com/watch?v=qtd6QY5CbFM)
  • Jos haluat rajata videosi julkisuutta, valitse piilotettu (vain linkin saanet näkevät)

D. Linkitä tai upota ja Ilmoita youtube-videon linkki

  • Perusolettama on, että videot voidaan laittaa näkyville tiedekunnan Youtube-kanavalle, JOS et millään hyväksy tätä, ole hyvä ja ilmoita siitä erikseen
  • Upota tai linkitä videonne osaksi luokkanne nettisivua
  • Jaa linkki opettajalle, jotta hän voi liittää sen osaksi tiedekunnan Youtube-kanavaa:
Icon
Tarkista yläosan asiat!

 



B. Julkaise se Youtubessa

  • Julkaisun yhteydessä muuta videon

Tehtävä 1: Jatkakaa omaa työtänne

Jatkakaa oman työnne tekemistä. Seuraavalla kerralla on viimeinen harjoitus!

Tehtävä 2: Älytauluharjoittelua (työn ohessa)

Otan opettajapari kerrallaan teidät pikkaisen kokeilemaan tuota älytaulua (smile) Ei tarvitse erikseen valmistautua (smile)

Luentokysymykset

Luentokysymykset löytyvät täältä: https://docs.google.com/forms/d/1pULRGosv8VfdwbFWZyUBJpCKCYEcxuVUVbU1ASAJu0c/viewform

Jokaisesta vastauksesta saat 50XP pistettä.

Tehtävä 1. vanhempainiltaan valmistautuminen: esityksen valmistelu

Laadi pilvipalvelussa esitys (~powerpoint) tai lataa pöytäkoneella tekemä esitys pilvipalveluun.

Käytettävät pilvipalvelut:

  • Ritaharju: Microsoft Onedrive (http://o365.oulu.fi)
  • Mäkirinne: Google Drive (http://docs.gafe.oulu.fi). HUOM osoite!
  • Jääli: Joko Googlen tai Microsoftin pilvipalvelu. Kohdassa kaksi kuitenkin harjoitellaan ensisijaisesti

Sisältö: Esittelette vanhemmille tllä kurssilla suunnitelemanne opetustuokion/tunnin/jakson/tms. Esityksen tulee kertoa opetustuokionne/projektinne/jaksonne tavoitteet ja toteutus selkeällä ja kansaintajuisella tavalla luokkanne oppilaiden vanhemmille.
Yleisö: pienryhmänne muodostaa vanhempainillan kohdejoukon eli vanhemmat

Lisätehtävä: tee vanhempainillasta tiedote luokkanne www-sivulle ja upota sinne laatimasi esitys: tästä saat 50XP pistettä taulukkoosi

Tehtävä 2. Vanhempainiltaan valmistautuminen: laitteiden ja kuvansiirron testaaminen [LEAFLAB]

Vanhempainillassa haluatte näyttää vanhemmille kuinka näppärää nykyinen mobiiliteknologia onkaan. Valmistaudu huolellisesti vanhempainiltaan testaamalla sovellukset ja välineet.

Vaihe A. Ota käyttöön (uudet) laitteet

  • Osa laitteista saattaa olla uusia. Esim. Google Nexus 7 -tabletit ja Windows Surface 2 -tabletit voivat olla käyttämättömiä. 
  • Kirjaudu Android ja Windows -laitteisiin:
    • Android (Mäkirinne/Jääli): Nexus 7 -tabletiin tuleei kirjautua gafe.oulu.fi tunnuksilla jolloin kaikki sisältö tulee omalta tililtäsi
    • Windows (Ritaharju/Jääli): MS Surface -tabletiin tulee kirjautua o365.oulu.fi -tunnuksilla jos vain mahdollista. JARI tarkista!
    • Applen iPad-tabletile ei voi kirjautua. 

Vaihe B. Tutustu käyttöliittymään.

  • Miten peruskäyttö tapahtuu? kokeile sormieleitä yms.
  • Kokeile ottaa erilaiset käyttöapurit käyttöön (suuri kontrasti, puheohjaus jne..) (tiedät sitten myöhemmin missä ne ovat ja mitä ne ovat).
  • Etsi ja/tai asenna
    • Google Drive (Mäkirinne)
    • Microsoft Onedrive for Business (Ritaharju)
    • Google Drive tai Microsoft Onedrive for Business (Jääli, riippuen kumpaa em. pilvestä on käytetty)
  • Etsi tehtävässä 1 tekemäsi esitys
  • Kokeile kuvajakoa
    • Apple Airplay: toiminto löytyy kun vetää alaosan kehyksestä sormella ylöspäin ja valitsee airplay (sieltä sitten LeaForum ja opettajanpöytää vastaava väri)
    • Android Chromecast/Miracast: Nexus 7 tableteissa Miracast löytyy kun vetää sormella näytön yläosasta alaspäin
    • Surface Pro: Surface tableteissa Miracast jaon saa päälle vetämällä asetusvalikon esille oikeasta reunasta.

Tehtävä 3. Vanhempainilta: Esittele aiheesi + kuratoimanne linkit vanhemmille tabletia ja interakt. projektoria hyödyntäen

MUUT kuin esittäväryhmä: ottakaa iPad-tabletti ja pyrkikää ottamaan sillä sopivin väliajoin kuvia ja videoita. Koostakaa kuvista/videoista kevyt Keynote (vastaa powerpointia) esitys ja jakakaa se jakopainikkeesta (laatikko josta lähtee nuoli ylösäin) joko Google Driveen tai Microsoft Onedriveen.

esittäjät:

  • VAIHE1: Esittele aiheesi vanhemmille (koko pienryhmä) käyttäen tabletia ja langatonta kuvanjakoa
    • Esittele aiheeenne käyttäen joko Googlen tai Microsoftin pilveä
  • VAIHE 2: Esittele interakt. tykkiä hyödyntäen vanhemmille kuratoimanne linkit (mitä olette keränneet pearltrees-palveluun).

 

Kokeilu. Jaetun älytaulun kokeilu

Jos ehdin, virittelen Smart Amp älytaulun koekäyttöön.

opentunti.fi

Hei!

*Sinun tulee jakaa pistetaulukko ja suunnitteludokumentti julkisella linkillä

Koska osa oli ehtinyt jo ilmoittaa tietonsa suoraan taulukkoon, saatte korvauksena näistä kahdesta kyselystä 40 pistettä. Aiemmat pisteet säilyvät.

 

Icon
HUOM! Jos sinua kiinnostaa kuinka luoda vastaavanlainen lomake itse, katso ohje täältä: http://datajournalismi.blogspot.fi/2013/05/kuinka-luoda-google-kysely-askel.html

Koodaustunnin diplomit tänne:

  File Modified
File kooditunti Sofia Tuomivaaran koodaustunti Oct 06, 2014 by Sofia Tuomivaara
JPEG File 20140913_220750.jpg Oct 06, 2014 by Johanna Kudjoi
JPEG File Koodaustunti tuuli.jpg Oct 08, 2014 by Tuuli Vidgrén
PNG File ei toimi.PNG Oct 08, 2014 by Iida Leino
Microsoft Word 97 Document Koodaustunti.rtf Oct 12, 2014 by Anni-Miina Pöyhönen
File Koodaustunti.odt Oct 12, 2014 by Esa-Pekka Huuskonen
JPEG File Koodaustunti_Lauri-Korpi-Tekno14.JPG Oct 13, 2014 by Lauri Korpi
JPEG File kooditunti_jesse_jussila.jpg Oct 13, 2014 by Jesse Jussila
PNG File koodaus.PNG Oct 13, 2014 by Ville Saviluoto
JPEG File TVTkoodaus.jpg Oct 13, 2014 by Jarkko Henttinen
PDF File TVT Pisteet - Taulukko1.pdf Oct 13, 2014 by Jarkko Henttinen
JPEG File koodituntiKatjaR.jpg Oct 13, 2014 by Katja Rautiainen
Microsoft Word Document Koodaustunti.docx Oct 14, 2014 by Satu Ansamaa
File KoodaustuntiIDA Oct 14, 2014 by Ida Pitkänen
JPEG File f31f41306d53cf72442415d31327d880-890.jpg Oct 15, 2014 by Anna Buckman
JPEG File koodaustunti (TVT).jpg Oct 15, 2014 by Lauri Nikula
PNG File Kuvankaappaus 2014-9-9 kello 18.58.53.png Oct 20, 2014 by Roosa Juntunen
PNG File Code todistus.png Oct 24, 2014 by Tuomo Himanka
Microsoft Excel Spreadsheet Pistetaulukko Tuomo Himanka.xlsx Oct 24, 2014 by Tuomo Himanka
File Koodaus.notebook Oct 27, 2014 by Julianna Tihinen
JPEG File koodausdiplomi.jpg Oct 27, 2014 by Marjut Tervaskanto
PDF File Tuntisuunnitelma3-4lk.AnniIidaSakari.pdf Oct 27, 2014 by Lauri Nikula
PNG File kooditunti.png Oct 29, 2014 by Emmi Turpeinen
PNG File scratstuuli.PNG Oct 29, 2014 by Tuuli Sohlo
PNG File koodaustunti väinälän juhon.png Oct 29, 2014 by Juho Väinälä
Microsoft Word Document Suunnitteludokumentin pohja.docx Oct 29, 2014 by Mia Somero
JPEG File hour_of_code_certificate.jpg Oct 29, 2014 by Anna Ryhänen
JPEG File Koodaustunti.fi.jpg Oct 31, 2014 by Ville Leppäharju
PNG File Screenshot 2014-09-13 at 13.54.02.png Oct 31, 2014 by Lauri Luhtasela
JPEG File kooditiplomi.jpg Nov 02, 2014 by Timo Raunio
Microsoft Excel Spreadsheet Larun pelipisteet tvt 2014.xlsx Nov 02, 2014 by Ville Saviluoto
JPEG File TUULIN SAAVUTUS.jpg Nov 03, 2014 by Tuuli Kupsala
Microsoft Excel Spreadsheet Pistetaulukko Timo Raunio.xlsx Nov 05, 2014 by Timo Raunio
PNG File Capture.PNG Nov 05, 2014 by Aliina Seppänen
PDF File Nimetön piirustus.pdf Nov 05, 2014 by Aappo Saloranta
PNG File koodaustunti jee.png Nov 05, 2014 by Eija Vuorenmaa
JPEG File Kooditunti Hanna Taira.jpg Nov 05, 2014 by Hanna-Lotta Taira
Microsoft Word Document Koodaustunti diplomi.docx Nov 06, 2014 by Sini-Katariina Lintonen
JPEG File aadf2f43333144b3ca82b29c7a0ce2ed-890.jpg Nov 07, 2014 by Raisa Lääkkölä
JPEG File IMG_1508.JPG Nov 07, 2014 by Oona Piipponen
ZIP Archive kuvakaappaus.zip Nov 07, 2014 by Raita Kurunlahti
PNG File EPLemettinen koodaustodistus.png Nov 07, 2014 by Eino-Pekka Lemettinen
JPEG File kooditunti.jpg Nov 07, 2014 by Mia Lehtonen
Microsoft Word Document Koodaustuntitodistus.docx Nov 07, 2014 by Jenni Oikarinen
JPEG File 86932f204652f8b5519426eca3a3dfc9.jpg Nov 07, 2014 by Sampo Lastuvirta
JPEG File sera kooditunti.jpg Nov 07, 2014 by Serafina Forsman
Microsoft Excel Spreadsheet PistetaulukkoTVT.xlsx Nov 07, 2014 by Sampo Lastuvirta
PNG File Näyttökuva 2014-9-9 kello 18.03.58.png Nov 07, 2014 by Iida Kaarivaara
PNG File Näyttökuva 2014-9-9 kello 16.17.40.png Koodaustunti Nov 07, 2014 by Kaisa Ala-Nikkola
JPEG File koodaustunti(1).jpg Nov 07, 2014 by Kasper Forsman
PNG File antton Screenshot diplomi.PNG Nov 07, 2014 by Antton Asikainen
JPEG File WP_20140910_009.jpg Nov 07, 2014 by Ida Latvakoski
PNG File Sieppaa.PNG Nov 07, 2014 by Nilla Keränen
Microsoft Word 97 Document KOODAUSTUNNIN TODISTUS.doc Nov 09, 2014 by Erika Parkko
JPEG File emiliakoodaustunti.jpg Nov 10, 2014 by Emilia Illikainen
Microsoft Excel Spreadsheet Pistetaulukko.xlsx Nov 11, 2014 by Anna Buckman
Microsoft Word Document Suunnitteludokumentti.docx Nov 11, 2014 by Anna Buckman
PNG File Näyttökuva 2014-11-12 kello 12.44.14.png Nov 12, 2014 by Tuukka Hyytinen
PNG File Coding certificate.png Nov 16, 2014 by Matti Repo
PNG File Kuvankaappaus 2014-9-14 kello 14.06.37.png Nov 17, 2014 by Oona-Emilia Appel
PNG File koodaustunti.png Nov 18, 2014 by Tomi Koskela
JPEG File image.jpg Nov 19, 2014 by Maarit Myllykangas
JPEG File koodaustunti.JPG Nov 24, 2014 by Enni Heikkinen
File TVT 2014 Kaisan pisteet ja todistus koodaustunnista.lnk Nov 26, 2014 by Kaisa Manninen
Microsoft Excel Spreadsheet TVT 2014 Kaisan pisteet ja todistus koodaustunnista.xlsx Nov 26, 2014 by Kaisa Manninen

Tässä harjoituksessa jäsennämme luokkien tehtäviä kahdella eri tavalla: 1) muodostamme koulukohtaiset linkkiyhteisöt jonne voi hakea esimerkkejä sovelluksista ja muista aihepiiriin liittyvistä asioista 2) muotoilemme luokan www-sivut, joiden yhtenä sisältönä tulee olla luokkanne opetusnäytteen/projektin/tms (tehtävänne) avaaminen sellaiseen muotoon että sekä vanhemmat että lapset sen ymmärtävät (smile)

Tehtävä 1: Linkkiyhteisöön liittyminen (Pearltrees)

Huom! Kuratoinnista saa pisteitä! (katso pistetaulukko)

Tehtävä 2: Luokan sivustolle meneminen

Tehtävä 3: Opetustuokion (tms) idean avaaminen oppilaille ja vanhemmille

Suunnittele sivulle kokonaisuus joka avaa teidän opetustuokionne (tms) idean sekä luokan oppilaille että heidän vanhemmille.

Hyödynnä sivun toimintoja (huom! niistä saa pisteitä, katso pistetaulukkoa).

 

Esimerkkejä Youtube-videoista

Ohessa muutamia esimerkkejä siitä miltä Youtube-videot voisivat näyttää (smile)

HUOM! Meidän tapauksessa videoon täytyy myös kuulua opetustuokion tms. esittely videon alussa. Se voidaan toteuttaa esim. kuvakaapattuina Powerpoint-dioina.

Videot jotka on tehty jollakin ohjelmalla

Tablet sovellukset: Book Creator ja Strip Designer

Kasvien keskustelu

"4. lk:n koulutehtävänä oli ottaa monisteen kasveista kuvat omalla kännykällä. Oppilas teki ottamistaan kuvista sarjakuvan, sekä Book Creator kirjan iPadilla. Kirja tallennettiin vielä videoksi. Retki tehtiin kaverin ja äidin kanssa lähimetsän lenkkipolulle. Kissankelloja ja päivänkakkaroita ei löydetty."

Lisää videoita Leego Veneen Youtube -kanavalta: https://www.youtube.com/channel/UC2-kI5EpzS2057tLzxWr9OQ

Tablet/puhelin/tietokone/kamera sovellukset: Timelapse -video

Puhelimille ja tableteille on saatavana paljon sovelluksia jotka tekevät timelapse videoita, tällaisen efektin saa aikaan myös useilla videoeditointiohjelmilla.

Ravintoketju Tuula & Emilia

Lisää videoita Renkomaan koulun Youtube-kanavalta: https://www.youtube.com/channel/UCPiIutv_lDB2hQFGCwPqYIA

Kameralla kuvatut videot:

Esineillä toteuteut videot

Paras tonttu palauttaa joulumielen

Lisää videoita Leego Veneen Youtube -kanavalta: https://www.youtube.com/channel/UC2-kI5EpzS2057tLzxWr9OQ

Draama

Kameralla kuvattu fiktiivinen haastattelu:

Prinsessa Ruususen haastattelu

Koulu.tv on Oulun kaupungin opetustoimen käytössä oleva Youtube-kanava. Katso kanavan videoita täältä: https://www.youtube.com/user/kOuluTV/featured

Koulun toimintaan liittyvä video

Mellunmäen ala-asteen opettajat esittelevät koulunsa

Ruutukaappaukset

Miltä jokin sovellus näyttää opiskelijan silmin

Miltä Sumdog näyttää oppilaan silmin

Ruutukaappauksena tehty sovelluksen käyttöohje

Kuinka käytän Scratch -ohjelmointiympäristöä

Opetustuubi on X käytössä oleva Youtube-kanava: Katso kanavan videoita täältä: https://www.youtube.com/channel/UCLE1EVBUUqstk6DD1kEztBw

 

1. Työpaja

Tässä ensimmäisessä työpajassa tärkeintä on omaan luokkaan (lähinnä sen tietojärjestelmään) tutustuminen, suunnittelutyön aloittaminen ja verkon tvt-yhteisöihin tutustuminen.

A. ALOITUS

A1. Lue huolellisesti kurssin yleisohjeet

Kurssi on pelillistetty. Sinä seuraat itse pisteidesi karttumista. Osa työskentelystä on itsenäistä, osa opettajaparin kanssa tehtävää. LUE tarkemmat ohjeet täältä: Kurssin konteksti ja tehtävät

A2. Ota palveluita käyttöön ja luo dokumentteja

Tarvitset kurssilla ainakin seuraavat perusdokumentit: (huom! Jäälin koulun opettajat eli peda.netin käyttäjät valitsevat joko Googlen tai Microsoftin pilvipalvelun dokumentteja luodessaan).

  • Taulukko. Tarvitset pelillistettyyn toteutukseen liittyvän taulukon. Luo taulukko joko Excel Online tai Google Spreadsheet palveluu (kopioi sinne pisteytykset sivulta kurssin konteksti ja tehtävät)
  • Suunnitteludokumentti. Opettajaparisi kanssa suunnittelet tuntitoteutuksen. Sitä varten tarvitset suunnitteludokumentin. Tämän jaetun dokumentin voit luoda joko Word Online tai Google Documents -palveluun. JAA dokumentti luokkasi opettajien kanssa. VAIN yksi luokasta tekee tämän. Jakakaa dokumentti myös
  • Kuratointipalvelu (Pearltrees). Luo oma tunnus pearltrees -palveluun. Lue täältä mitä kuratointi on: http://sometek.fi/opas-sosiaaliseen-tiedonhakuun-ja-kuratointiin-valineet-strategiat-ihmiset/  Kohdassa 
  • Koulun järjestelmä. Luon teille tarvittavat käyttöoikeudet ensimmäisen harjoituskerran aikana. Järjestelmän käyttöä harjoitellaan myöhemmin.

A3. Ryhdy suunnittelemaan oppituntia

  1. Valitkaa mieluinen tapaus työskentelynne pohjaksi: Caset
  2. Työstäkää suunnitelmaanne suunnitteludokumentissa. HUOM! Kopioikaa kohdassa kolme avattuun tiedostoon alla olevassa laatikossa oleva teksti
  3. Huomioikaa suunnitelmassanne erityisesti POPS2016 ja ao. koulun OPS
  4. Pohtikaa miten voitte tukea yhteisöllistä ongelmanratkaisua casessanne. Miten teknologia tukee case-tehtäväänne?
  5. Ryhtykää suunnittelemaan toteutusta. HUOM! Lopputuloksena voi olla näytelty video, kuvatarina, ruudulta tehty tallenne tms.

A4. Varaa demoaika joltakin seuraavalta harjoituskerralta (vapaaehtoinen, tästä saa 100p)

  1. Pohtikaa miten voisitte hyödyntää jotakin sovellusta suunnitelmaanne liittyen, miten esittelisitte sovelluksen luokkanne lapsille mielenkiintoisella tavalla? Demon tulee aktivoida MUITA opiskelijoita toimintaan.
  2. Varatkaa sovellusdemolle ajankohta (harjoituksissa voi olla useampi demo): TÄSTÄ taulukosta: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uxhlirk8a-J_GLRTxwQVa8HXIMBiQ6aIiAl0aCjU7pg/edit?usp=sharing
  3. Demon pituus on <10min


Suunnitteludokumentin pohja

Ryhmän jäsenten nimet:

Huom! Muistakaa ilmoittaa tämän dokumentin linkki

Ryhmätyöskentelyn suunnittelu

  1. Kuvailkaa suunnitteluhaastettanne.  Minkälaisia asioita case-tehtäväänne kuuluu?
  2. Mitä asioita teidän tulee huomioida suunnitellessanne opetustuokiota/projektia/tms. ?                      
  3. Miten vaiheistatte työskentelyänne? Laatikaa konkreettinen aikataulu ja välitavoitteet työskentelyllenne.
  4. Miten organisoitte opettajaryhmänne työskentelyä? Jakakaa selkeät vastuualueet ryhmän jäsenten kesken                     

Pohtikaa ja vielä seuraavia asioita:                            

  1. Kuinka haastavana pidätte tätä tehtävää? Selittäkää miksi?                
  2. Millaisen tavoitteen asetatte ryhmätyöskentelylle? 
  3. Miten aiotte työskennellä ryhmänä, jotta saavutatte tämän tavoitteen?

B. TVT-opetuskäytön yhteisöihin tutustuminen

Huom!

Kun otat käyttöön jotakin ohjelmaa tai sinulla on jokin polttava kysymys mielessäsi, kurkkaappas noihin yhteisöihin - yllätyt!

C. Kuratointipalveluihin tutustuminen

Olet luonut kohdassa kuratointipalvelun tunnuksen. Ryhdy keräämään a) pedagogisesti mielekkäitä blogeja, sivustoja, videoita ym. b) opetusteknologiaan liittyviä ohjeita, videoita jne. Kun opit käyttämään kuratointipalvelua, voit keräillä esim. kohdassa B löytyviä linkkejä. Tätä harjoitellaan myöhemmin lisää.

D. Koulun oppimisympäristön käyttöönottaminen (käyttäjätunnusten luominen)

Tällä kertaa otetaan käyttöön koulujen oppimisympäristöt luomalla tarvittavat käyttäjätunnukset:

Varsinaista sivujen luomista ja muuta käyttöä harjoitellaan myöhemmin.

 

Tämä näkyy Peda.Netissä.

RSS integraatiotesti..

..Kokeilen ja katson näkyykös tämä kirjoitus peda.netissä.

Tervetuloa osallistumaan tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä kurssille vuonna 2014. Kurssi on osa 5op laajuista tieto- ja viestintätekniikan kokonaisuutta. Jäljelle jäävä 2op laajuinen digitaalinen media oppimisprojektina sijoittuu koulutuksesta riippuen jonnekin kohtaan toista opiskeluvuottanne. Olen ottanut tällä kurssilla ison hypyn kohti jotain uutta ja jännittävää, sillä haluan kokeilla kuinka kontekstualisoida oppimista ja opetusta tällaisella kurssilla jossa perinteisesti on harjoiteltu ihan yksittäisten ohjelmien käyttöä. Muutosta edistävät uudet tuulet niin valtakunnallisesti kuin paikallisestikin, sillä niin valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet kuin oman tiedekuntamme opetussuunnitelma on parhaillaan uudistumassa.

En halua jäädä odottelemaan uudistusten voimaantuloa vaan pyrin rakentamaan teille kolmesta koulusta koostuvan kokonaisuuden jossa pystytte harjoittelemaan juuri niiden samojen välineiden käyttöä joita joka tapauksessa tulette kentällä käyttämään. Aiemmin harjoitukset ovat olleet enemmän välineisiin ja sovelluksiin keskittyviä, eivät tällä tavoin integroivia. Käytämme tällä kurssilla kolmea suosituinta pilvipalvelua: Microsoftin O365:sta, Google Apps for Educationia ja kotimaista Peda.Netiä. Tarkoitus ei ole tehdä teistä näiden palveluiden mestarikäyttäjiä - ennemmin tarkoituksena on opiskella jo opettajaopintojen aikana sellaista tieto- ja viestintätekniikkaa jota joudutte hyödyntämään myöhemmin työelämässä.

t. Jari Laru, KT, yliopistonlehtori,
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus